Tema 2 / Unit 2: Corrección dos exercicios

-
1.Clasifica os seguintes substantivos en común e propios:

 Casa
 Laura
 Miñoca
 Fío
 Navia de Suarna
 Ovella
 Homero
 Táboa
 Ferro de pasar
 O Cebreiro
 Encarna
 Libro
 Peluche
 Tolle merenda
 Aldara

Solucións:

Comúns: casa, miñoca, fío, ovella, táboa, ferro de pasar, libro, peluche,
Propios: Laura, Navia de Suarna, Homero, O Cebreiro, Encarna, Tolle merenda, Aldara.

2.Aqueles exercicios que sexan propios do exercicio anterior, clasifícaos en topónimos e
antropónimos.

Topónimos: Navia de Suarna, O Cebreiro, Tolle merenda.
Antropónimos: Laura, Homero, Encarna, Aldara.

3.Indica cales dos seguintes substantivos son concretos ou abstractos e contábeis ou
incontábeis.

 Cadeira
 Río
 Amor
 Leite
 Dor
 Felicidade
 Cartafol

 Planta
 Amabilidade
 Azucre
 Aceite
 Mazá

Concreto: cadeira, río, leite, cartafol, planta, azucre, aceite, mazá.
Abstracto: amor, dor, felicidade, amabilidade.

Contable: río, cadeira, cartafol, planta, mazá.
Incontable: azucre, aceite, leite, amor, dor, felicidade, amabilidade.

Comentarios

Publicar un comentario

Publicacións populares deste blog

Tema 1: Distinción básica entre o singular e o plural. A formación do plural

-
GALEGO.- Antes de comezar co primeiro tema deste proxecto, debemos explicar que son os substantivos para poder posteriormente centrarnos na distinción do seu singular e plural. Os substantivos constitúen unha clase de palabras que designan seres, conceptos, entidades e obxectos do mundo extralingüístico. Constan dunha raíz (ou lexema) que lles achega o significado léxico, e tamén morfemas de xénero e número. O xénero designa se un substantivo é masculino ou feminino. Son a unidade referencial básica da oración. Nós ímonos centrar no número dos substantivos. Agora, comezamos co primeiro tema: O singular designa un individuo ou obxecto, mentres que o plural, designa máis de un. O singular non ten unhas terminacións específicas, polo que podemos dicir que está representado cun morfo cero, por exemplo: r apaz- Ø . Para facer o plural dun substantivo rematado en vogal, empregamos o morfo -s, por exemplo de cachelo, cachelos. Cando o substantivo remata en 'n' o...
Ler máis

Tema 3 / Unit 3: Corrección dos exercicios

-
1.Indica se os seguintes substantivos son individuais ou colectivos. CASA RABAÑO LÁPIS MANADA ARQUIPÉLAGO BANDADA ILLA ROSA ESPIÑA EXÉRCITO PERSOA MULTITUDE Individuais: casa, lápiz,illa, rosa, espiña, persoa Colectivos: rabaño, manada, bandada, exército, arquipélago, multitude 2.Indica cal é o colectivo dos seguintes substantivos individuais.  Álamos  Cantantes  Abellas  Parentes  Herba  Porco  Maceira  Castiñeiro Solucións:  Almaneda  Coro  Colmena  Familia  Herbario  Piara  Manzanar  Carballeira
Ler máis

Tema 1 / Unit 1: Corrección dos exercicios

-
1.Pasa a plural as seguintes palabras:  Convite  Dor  Labor  Legume  Garaxe  Personaxe  Testemuño  Arte  Análise  Cor  Árbore  Homenaxe  Nariz  Eixe  Paisaxe Solucións:  Convites  Dores  Labores  Legumes  Garaxes  Personaxes  Testemuños  Artes  Análises  Cores  Árbores  Homenaxes  Narices  Paisaxes 2.Pasa a plural as seguintes oracións. Repara nos verbos e noutros elementos que teñas que modificar.  O cónsul do Brasil regaloulle un lápis coa bandeira do Brasil.  Dóeme o cadril porque esvarei coa pel dun limón e caín pola escaleira.  Foron na barca e pescaron un ollomol e un xurelo antes de que lles romperá a rede.  A súa irmá vive nese dúplex que se ve desde o túnel.  Na película o mísil impacta contra a torre e un mes despois do naufraxio do acoirazado onde o capitán dispara cun revólver ao polisón.  O sapoconcho que tes no xardín é un lacazán, nunca sobe máis dun chanzo.  O luns sempre é igual: hai que ...
Ler máis